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Remise en état de marbre par l’Atelier A.P.H.


Pour réaliser une remise en état du marbre, on lave…

… tout d’abord la terrasse avec une monobrosse et du bicarbonate de soude.

On aspire…

… l’eau avec un aspirateur à eau.

On rince pour que le sol ait un pH neutre.

On pose ensuite deux couches de bouche-pore…

… pour que le sol devienne imperméable et plus résistant. 

Puis on pose deux couches d’émulsion pour rendre le sol plus brillant!

ELA à l’EREA…

Lundi 15 octobre, nous avons participé à la journée nationale de lutte contre la Leucodystrophie avec l’association ELA.

Nous avions, avant de nous engager, découvert quels étaient les buts et les missions de cette association, la maladie contre laquelle elle se bat au quotidien, ses moyens d’action… Dès lors, nous avons récolté des fonds pour venir en aide aux enfants malades, pas moins de 900€ !

Nous nous sommes ensuite défié, dès ce lundi matin autour de la dictée nationale lue par la marraine de notre journée, Viviane Dorsile, championne d’athlétisme. Ce n’était pas un travail facile mais heureusement nous pouvions compter les uns sur les autres car nous étions répartis en équipe.

L’après-midi enfin, nous avons participé au challenge sportif «Mets tes baskets et bats la maladie», et là, il était l’heure de courir… Heureusement, encore une fois nous étions ensemble… D’ailleurs, tout le monde s’est surpassé, même les adultes de l’établissement, c’était vraiment sympa !

C’était une belle journée de solidarité où sans abandonner, chacun a donné le meilleur pour les enfants d’ELA.
BRAVO !

Quiz «S’engager pour libérer la France»

Collégiens et lycéens récompensés…

Le directeur de l’Erea a dévoilé mardi 5 juin 20018 les résultats du jeu concours «S’engager pour libérer la France».

Remise des récompenses

Ce quiz en ligne, réalisé par les élèves de CAP 1ère année Métallerie – Menuiserie, a été proposé à tous les élèves de l’Erea du 14 au 25 mai.

En effet, ces lycéens se sont impliqués, tout au long de cette année scolaire, dans le projet citoyen : «Une dynamique mémorielle», projet piloté par M. El Baraka, coordonnateur ULIS lycée et impliquant toute une équipe pédagogique pluridisciplinaire.

Les élèves ont ainsi participé à plusieurs actions qui leur ont permis de renouer avec les valeurs de l’engagement. Ils ont, entre autre, pris part à un voyage pédagogique à Paris et relevé le défi d’une première participation au Concours National de la Résistance et de la Déportation.

Ainsi, c’est dans le cadre de la participation à ce concours que les élèves impliqués dans ce projet ont réalisé un bleuet en métal, fleur de la mémoire et de la solidarité et créé ce quiz numérique au CDI.

Une participation massive : plus de 90 élèves volontaires !

Tous ont été récompensés par le directeur pour leur implication, leur ténacité, leur dynamisme, leur sérieux et leur réussite !

« Écrits pour la fraternité » édition 2017-2018

« Ouvre-moi cette porte où je frappe en pleurant… »

À travers un projet collectif réalisé en cours de français et d’enseignement moral et civique, la classe de 4ème a participé, cette année, au concours « ÉCRITS POUR LA FRATERNITÉ » organisé par la ligue des droits de l’homme. Elle s’est brillamment illustrée en remportant le premier prix ex-aequo dans sa catégorie et s’est donc vue récompensée au lycée des Charmilles à Châteauroux le mercredi 6 juin.

Voici l’oeuvre réalisée par la classe et quelques photographies de la remise des récompenses…

Attention petit plus !
Si vous désirez mieux comprendre le sujet sur lequel ils ont travaillé, les élèves de 4ème vous proposent quelques jeux : Mots mêlés, Mots croisés, Vrai/Faux en libre accès au CDI.

Journée « Handi’férence »

En participant à la journée «Handi’férence», organisée par la ville de Déols, le jeudi 7 juin, les collégiens ont prolongé l’idée mise en avant par cette manifestation à savoir : «Ensemble, changeons de regard…».
En effet, en collaborant avec d’autres jeunes, lors des divers ateliers proposés, ils ont cherché à mieux comprendre l’autre et à l’accepter quelles que soient ses difficultés ou sa situation de handicap, luttant ainsi contre le jugement et les discriminations.

Ainsi, ils se sont aperçus qu’en essayant, en communiquant et en s’entraidant, chacun pouvait s’amuser, jouer, découvrir, apprendre, et réussir.

Diplômes et distinctions à l’Érea Éric-Tabarly

Sympathique cérémonie de remise de diplômes, mardi dernier, à l’Érea Éric-Tabarly. Le capitaine Samuel Boittin, représentant le Service départemental d’incendie et de secours (Sdis), et l’adjudant Francis Guyoton, qui a assuré la formation Prévention et secours civique de niveau 1 (PSC1) aux élèves de 4e, ont remis leurs attestations de réussite aux seize lauréats.
Quinze élèves de CAP 2 ont reçu le Caces, indispensable pour la conduite de chariots élévateurs. Vingt-six élèves de terminale CAP ont reçu l’attestation de formation SST (Sauvetage secourisme du travail). Quatorze élèves de 5e ont obtenu l’Attestation scolaire de sécurité routière niveau 1 (ASSR1) ; douze élèves de 3e, l’Attestation scolaire de sécurité routière niveau 2 (ASSR 2), diplômes indispensables à la préparation du permis de conduire.
Eduard Van Hootegem, directeur de l’Érea, a insisté sur l’intérêt de ces attestations (à conserver précieusement !) pour l’entrée dans la vie professionnelle.
La cérémonie a été l’occasion également de mettre à l’honneur les jeunes qui se sont illustrés dans différents concours : les 4e qui ont remporté le premier prix dans le cadre du concours de la Ligue des droits de l’homme, Ouvre moi la porte ou je frappe en pleurant ; les élèves de CAP qui se sont illustrés dans le Concours national de la Résistance et de la Déportation ; les deux élèves de CAP2 maçonnerie qui ont remporté la médaille de bronze au concours du Meilleur Apprenti de France et, enfin, les jeunes engagés dans le sport UNSS au côté de leur professeur, Luc Girou, vice-champions de France de pétanque à Pontivy, lors des phases finales, du 4 au 6 juin.

 Article du 19/06/2018

Le titre de Vice-champion de France pour L’EREA

À Pontivy, dans le Morbihan, les élèves de l’équipe de pétanque de l’EREA ont réalisé l’exploit de réussir leur championnat de France UNSS de Pétanque en terminant à la seconde place. 
Le premier jour de compétition était consacré aux qualifications, il fallait se classer dans les 4 premiers de la poule pour se qualifier. Quentin et Steven en doublette, Dimitri et Dorian au combiné ont terminé à la 4eme place. 
Après cette dure et longue journée, ils ont pu profiter de la piscine et des autres animations (danse bretonne, baby foot…) à Mur de Bretagne, lieux de l’hébergement en village vacances. 
Le lendemain, Clément continuait à arbitrer pour les phases finales en tant que jeune arbitre UNSS de niveau régional, indispensable pour la participation à un championnat de France. 
Les autres, accompagnés de leur Coach, Océane, se sont brillamment qualifiés pour les demi-finales en battant leurs adversaires et amis, l’équipe du collège d’Ernée (53), devant les caméras de la fédération, qui retransmettait en direct le match (suivi par les classes de L’EREA à Chateauroux). 
S’en suit une cruelle défaite (11-12) plongeant l’équipe toute entière dans une atmosphère de frustration… Océane a eu du travail pour les re-mobiliser, et leur permettre d’aller chercher une magnifique médaille d’argent… Des souvenirs qui resteront gravés à jamais ! 
Félicitation à tout le groupe, aux accompagnateurs, à l’AS de L’EREA Eric Tabarly !!! 
Résumé en vidéo

Médailles pour les apprentis

Quatre élèves en maçonnerie, du centre de formation du BTP, de l’Érea Éric-Tabarly et de l’école technique Philibert-Vrau, ont présenté leur travaux, mardi dernier, au CFA du bâtiment. Candidats au concours des Meilleurs Apprentis de France, ils ont œuvrer, pendant plusieurs semaines, sur réalisation d’un ouvrage en croix. Briques, parpaings, béton, ciment, pierres, et autres éléments spéciaux coulés en coffrage ont permis aux élèves de terminale, CAP 1re année et BPA, d’aboutir à leurs réalisations.
Le jury, présidé par Guy Depond, comprenait de deux professionnels, Raymond Vincent et Michel Lebouc. Deux médailles de d’or et deux médailles de bronze départementales, ainsi que deux médailles d’or en régional ont été décernées à l’issue de l’épreuve. Les deux élèves médaillés d’or iront concourir au niveau national.

Sylvie Bots, directrice du CFA BTP, a félicité les élèves et les intervenants.
Sylvie Bots, directrice du CFA BTP, a félicité les élèves et les intervenants.

Publié le

Projet théâtre CAP 2 – Histoires de réfléchir

Nous, élèves de maçonnerie de deuxième année avons écrit et joué une pièce de comédie en associant des références de notre film préféré « Les visiteurs » et ce que nous vivons dans notre quotidien professionnel.

Cette transposition crée des décalages humoristiques tout en délivrant des messages qui font réfléchir sur le thème de l’adaptation d’une personne à un nouvel environnement et sur une utilisation modérée des jeux vidéo.

Pour se faire, des répétitions ont été programmées :

1) une répétition mimée pour jouer les rôles et mémoriser les mouvements de chacun des participants avec une lecture des didascalies.

2) une répétition générale pour se concentrer sur la diction.

3) la réalisation du tournage.

Nous ne nous privons pas d’un bêtisier pour montrer nos progrès.

Nous, élèves APH et ECMS de deuxième année, avons écrit et joué une satire sur les dangers d’internet. L’idée du projet est de prendre l’exemple de Marie-Antoinette qui découvre à ses dépends une utilisation intrusive d’internet.

1) Nous avons effectué des recherches historiques sur la vie de Marie-Antoinette sur internet à partir d’un moteur de recherche.

2) Nous avons découvert un logiciel pour montrer la fiabilité d’un site web avec des questions à se poser : qui est l’auteur, de quand date la dernière mise à jour, est-ce des sites officiels, l’orthographe est-elle correcte…

3) Nous avons réalisé des panneaux d’information sur les dangers d’internet comme choisir un pseudo et ne pas diffuser d’informations personnelles à des inconnus, sélectionner avec soin les photos et les messages que l’on diffuse.

4) Puis nous avons écrit la pièce, nous nous sommes répartis les rôles, avons choisi les lieux des scènes, puis avons répété.

5) Après le visionnage de notre première vidéo nous avons vu les améliorations que nous pourrions apporter.

6) Nous avons tourné la pièce et sommes satisfaits du résultat final que nous vous proposons de vous présenter.

Projet de rap

Nous, Morgane Canu et Dimitri Monceau avons écrit chacun un rap avec des couplets rimés et des refrains. Nous voulions partager notre passion du rap. Nous vous présentons notre clip et nous remercions ceux qui ont participé au tournage.